[완료]대학생의 신체활동 증진에 영향을 미치는 강화 스케줄의 효과성 비교

행동주의는 인간의 행동 변화에 효과적으로 알려져 있으나, 신체활동 증진을 목적으로 하는 행동주의적 연구는 부족한 실정이다. 본 연구에서는 신체활동 증진을 위한 설득적 인터랙션 서비스를 개발하기에 앞서, 행동주의 및 학습이론에 기반하여 신체활동 증진에 가장 효과적인 “강화 스케줄”을 살펴보고자 한다. 특히 어플리케이션을 통해 측정할 수 있는 가장 정확한 신체활동 정보인 동시에, 사용자가 큰 노력을 들이지 않고도 일상생활에서 수행할 수 있는 신체활동인 “걷기”를 목표 행동으로, 가장 효과적인 “강화 스케줄”을 밝히고자 한다. 구체적으로 목표행동 달성 시마다 ‘적은 보상에서 시작하여 점점 증가하는 보상’이‘매번 일정한 보상’을 제공하는 것보다 효과적이며(Mahoney, 2017; Romanowich & Lamb, 2015; Roll, Higgins, & Badger, 1996), 보상을 받기 위한 목표 행동의 수준이‘언제나 일정한 조건’보다는‘매번 목표가 변하는 조건’이 행동 변화에 효과적이라는 선행연구(Pritchard, Hollerback, & Deleo, 1980; Yuki & Latham, 1975; Cohen, Richardson, Klebez, Febbo, & Tucker, 2001)의 결과가 신체활동에도 적용되는지 살펴보고자 한다.